bob综合据中国青年报报道，培训3月17日，西南大学史书文明学院颁布“公事才干与公事员文明素养”微专业招生简章。招生对象为西南大学大二及以上年级终日造正在校本科学生，学造1年，学分24学分，膏火1920元。课程部署里蕴涵申论概论、行政才干测试基本、公牍写作等。
对此，有网友质疑，教化部分若何同意高校开设这种以考公事员课程为主的专业？但也有网友支柱，称“考公机构起初慌了”，“整挺好”……
看待高校来说，bob综合开设奈何的微专业，学校有充盈的自立权，但要让微专业起到擢升人才作育质地的改动劳绩，必要各学院连合自己办学定位、办学条目推出。紧张的是，开设微专业要避免急功近利。
微专业与面向高考生招生的专业分别，是近年来各高校正正在查究的一种人才作育形式。整体而言，即是正在本专业课程练习以表，由学校各院系盘绕某个特定学术界限、切磋目标或针对学生某项主题素养，提炼开设的一组主题课程。
微专业面向全校学生，由学生自立采选，比拟古代专业的课程创立，微专业的课程拥有复合、性格、矫健等特色。学生通过微专业的练习，虽不行取得专业学位证书，但可能取得练习说明以及相应学分，并可能擢升归纳素养以及就业角逐才干。这一改动，所以受到不少学生接待。
是以，设立微专业并不必要教化部分审批，不行把微专业误读为纳入招生编造的专业。据报道，目今，我国已有不少高校开设微专业，如北京大学开设了国际机合与环球处理微专业，武汉科技大学则从2021年下半年起初试点，设有大数据技巧与行使、智能医学、更始创业治理等5个微专业目标。
但微专业若何开设，也是有讲求的。之前高校开设的微专业没有若何激励群情合怀，是由于这些微专业基础适应学生的等候。而该大学“公事才干与公事员文明素养”微专业激励争议，则源于目今存正在的公考热。
毕竟上，该微专业的招生简章，就昭着“系对标公事员和行政治迹公事职员公然选择所需主题常识而修立的行使型专业”。报考公事员，是目今良多高校卒业生的采选，从擢升学生的就业角逐才干角度看，开设相干的微专业，培训无可厚非。
然而，也必要避免一种走向，即高校办学以就业为导向变得功利化，把原先该当以才干为导向作育学生的大学变为职业培训所、考察培训所。(新京报)
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